灵魂的润泽与丰盈，是我们能够送给自己生命的礼物。而民国时代这些文学大家们，将引领我们踏上这条既艰辛又幸福的道路。8月24日下午，山西晚报20名小记者来到山西图书大厦，在山西教育出版社专题活动中，现场聆听《语文报》青春阅读版主编路静文(受山西教育出版社特邀，主编《中学生典藏版》系列丛书朱自清、老舍、郁达夫卷。)讲述民国时代文学大咖们的故事，感受人格与文字非一般的魅力，还在现场进行了互动采访。

　　与文学大家“隔空对话” 寻找自己的精神力量

　　24日下午3点整，山西图书大厦4层的讲座场地已座无虚席，“大家来猜猜看，这几位民国人物，他们是谁?”路静文老师将一幅图片展示在大家面前，10位民国时代的文学大咖跃于大家眼前，“第二排第二个是鲁迅”“倒数第二个是冰心”“还有那个，是徐志摩”……在场的小记者们纷纷举手发言，答对的小记者均获得精美图书一册。

　　从朱自清到胡适，从鲁迅到老舍，路老师从这些文学大咖的成长经历、历史背景到文学作品，以讲故事的形式让在场的孩子们更深层次理解了每一位文学大家的作品的意义，也知道了一个人最终成为的样子正是与他的历史有关，告诉孩子们读书时，了解作家的历史背景，可能更容易理解作者作品的文学内涵。

　　胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。路老师说，知道得多了，知识面宽了，内心精神世界才丰富。为什么在生活中需要文学?文学的功能是什么?“在我看来，除了能发展人的想象力，陶冶人的性情、提高人的思想境界以外，优秀文学最主要的功能，是引导我们发现。发现隐藏在平常事物表面之下的真相，发现另一种美和真实。”她说。

　　路老师通过小王子的故事，用小王子与玫瑰的关系来比喻成长过程中，孩子与家长的关系，引导孩子们理解家长对孩子的关爱。通过看文学作品看到最本质的东西，通过文学故事理解清楚自己与父母，与老师，与同学，与整个世界的关系，去认识到关系的实质。

　　“《背影》的作者朱自清原名自华，你们知道他为什么改名为自清吗?”路老师又抛出了一个问题，接着她讲解道，“《楚辞·卜居》中有一句话为‘宁廉洁正直以自清乎’，意思是说在污浊的环境中也要廉洁正直，使自己保持高尚的品德。”“对，朱自清最后是饿死的，因为他不领美国的救济粮。”在场的一位小记者举手与路老师交流。

　　路老师笑着为孩子们做了解释：“朱自清不领美国救济粮是真的，但是他不是饿死的，而是因为常年严重的胃病，最终因胃溃疡导致胃穿孔，医治无效，不幸逝世。”得到正确的解释后，在场的孩子与家长们才恍然大悟。

　　同时，路老师通过《背影》中对父亲的描写，引导孩子们在写作方面如何把握一些细节的描述，讲述了一些写作方法。

　　现场发布会上 小记者们实践历练

　　一个半小时的时间不知不觉过去了，与民国文学大家们的“交流”即将结束，孩子们意犹未尽，在现场发布、自由提问环节，小记者们纷纷举手提出自己的问题。“五年级应该阅读哪些书籍?”“读过的书如何为自己所用”……对于这些孩子们心中的疑惑，路老师给出了建议：三年级以下的孩子什么书都可以读，要涉猎得广泛一些，在四年级以前要完成的就是海量阅读。四五年级孩子的阅读不光读作品，作品相关评论也要读，而且要有意识地往深去阅读，文学、历史、社会学、哲学等，如果有时间也尽量都接触一些。

　　对于小记者问到“读书的价值何在”这一问题，路老师与孩子们一起分享了龙应台笔下“沙漠玫瑰”的故事。在龙应台笔下，沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草……但是说明书上说，把它整个泡在水里，第八天它会完全复活，把水拿掉，它又会渐渐枯干如沙。龙应台依言而行，真的看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰，以致失声尖叫，但是没有看到辗转曲折过程的邻居，却没任何表情。

　　“所谓读书，就是要知道任何现象、问题、人、事物的起点在哪里，如果不认识它的过去，如何理解它的现在代表什么意义，不理解它的现在代表什么意义，又何从判断它的未来呢?”路老师说。同时，她还强调一点，阅读需要非功利性的阅读，不为应试而读。

　　每一次山西晚报小记者活动，现场新闻发布会是传统且最受欢迎的环节。讲座结束，佩戴着小记者证的20名小记者留下，与路静文老师合影留念，并单独上了一堂小记者新闻发布会“试练”课程，山西晚报市场运营中心教育工作室李婕老师为新晋小记者做了现场培训，新闻发布会是什么?作为一名小记者该如何规范地向新闻发言人提问?老师为孩子们做了详细的解释，并邀请资深小记者李佳鑫为在场的新晋小记者做教学示范。今后在不断的实践过程中，这批“新生力”将会不断地提升自己，相信不久的将来，在采访现场他们也能独当一面。

　　活动后，现场家长纷纷表示：此次活动不仅孩子受益，家长同样受益匪浅，通过一个个生动的故事，让孩子们懂得了很多人生哲理，同时更看到了作为山西晚报小记者的他们，在会观察、敢提问的路上一步步成长，特别感谢山西晚报为小记者搭建的这一平台。